原标题：【城乡教育】怒江福贡：大山挡不住风 峡谷少年“飞”向世界赛场

　　每周二、周四下课以后，云南省怒江傈僳族自治州福贡县石月亮完小操场上，无人机的嗡鸣声总会准时响起。47名兴趣小组成员迅速集结，投入常态化训练。

　　这支2023年从零起步组建的山区少年科创队伍，在8名任课教师的指导下奋勇拼搏。2025年，孩子们先后征战州级、省级赛事，成功站上世界机器人大赛总决赛舞台，一举包揽小学组地空协同挑战赛冠、亚、季军，用汗水与热爱书写出边疆乡村少年的科创追梦故事。

　　社团成立之初，学校科创教学几乎从零开始——既无专业科技教师，也缺少教学设备，全校仅有3台无人机可供训练。加之怒江峡谷山高谷深、阵风多变，网络通用的无人机教学教程与本地复杂飞行环境完全不适配，社团发展面临重重困境。8名辅导教师均为一线任课教师，平日承担着繁重的课堂教学和寄宿生管理工作，只能利用夜间休息时间自学飞控操作、航线规划等专业知识，从科创领域的“门外汉”逐步成长为孩子们的科技启蒙引路人。

　　器材紧缺，学校便采取错峰训练模式开展教学。学生们依托飞行模拟器反复练习、夯实基础，在简陋条件下刻苦钻研、精进技能。社团始终坚守“先育人、后育技”理念，制定严格训练纪律：未完成文化课作业的学生不得参与飞行实训，引导学生平衡学业与科创实践，兼顾特长培养与学风建设。

　　“孩子们眼里的那股热乎劲儿，是支撑我们一路走下来的最大动力。”石月亮完小无人机兴趣小组党员辅导教师范兆社说，没有专业资源就上网自学再手把手教给学生，最初连专用场地都没有，只能在室外顶风冒雨训练。全校仅有3台无人机、每次六七十人排队等实操，器材短缺是实打实的难题，“但只要孩子学得开心、有收获，一切都值。”

　　严苛的训练环境、匮乏的教学资源，从未磨灭孩子们的科创热情。余继宏便是其中的优秀代表。他从怒江州选拔赛一路突围，成功晋级世界机器人大赛全国总决赛。峡谷多风，日常训练与赛事无风室内场馆环境差异极大。为适配赛场条件，师生们利用课后时间反复模拟无风飞行参数，结合峡谷实操经验调整操作手法。赛场上，孩子们沉着冷静、顶住压力，圆满完成全部地空协同挑战项目，斩获佳绩。

　　“从手抖到不抖，从沮丧到笃定，老师和队友的陪伴让我坚持了下来。”石月亮完小无人机兴趣小组原成员余继宏说，无人机让他看见了大山之外的广阔世界，未来想用无人机为家乡运送物资、拍摄怒江美景，让更多人认识美丽的怒江峡谷。

　　科创的种子在大山深处悄然生根，不仅让竞赛队员收获成长，也让低年级学生感受到科技的魅力。对低年级社团成员而言，近距离观看无人机升空飞行，打破了他们对科技的距离感，在心底埋下了逐梦科创的种子。

　　低年级无人机社团小组成员范伟翔说：“我特别喜欢无人机飞行，家里也购置了一台。在学校看到大哥哥大姐姐操控无人机参赛、训练，我特别羡慕，一直盼着自己能独立操作。无人机可以带我抵达脚步走不到的地方，记录下好多美丽风景，让我对科技充满了向往。”

　　随着公益资源持续注入，学校配齐了全新无人机设备、建成专业飞行教室，科创教学不再是少数竞赛队员的专属。学校将无人机科普纳入全校课后服务，搭建分层培养体系，实现因材施教：低年级开展科普体验，培育科学兴趣；中年级开展模拟器常态化训练，夯实科创基础；高年级组建竞赛梯队，踊跃参与各级科创赛事，让更多山区孩子平等享受优质科创教育资源。

　　“科创教育是一扇窗，让孩子们看见大山之外的世界。”石月亮乡中心校党总支副书记、中心校校长和树鹏说，学校坚持普惠优先、兼顾竞赛选拔，把吃苦耐劳、团结协作、直面挫折的品格教育贯穿训练全过程，助力学生全面发展。

　　日复一日的训练中，失误与挑战时常出现，但团结、坚持、拼搏始终是社团的主旋律。孩子们在一次次实操、复盘、协作中，不仅收获了沉甸甸的奖牌，更锤炼了直面挫折的勇气、互帮互助的情谊，厚植了热爱家乡、建设家乡的真挚情怀。

　　每周二、周四，操场的嗡鸣声依旧准时响起。巍巍大山阻隔了出行的路途，却挡不住少年的好奇心与追梦脚步。从3台无人机起步到登顶全国科创赛场，石月亮完小的山区少年，将科创梦想根植怒江峡谷，用实干与热爱证明：所有耀眼的梦想，皆可通过日复一日的坚持与训练变为现实。（马星星 吴兰英 张学坤）