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在峡谷深处播撒希望的种子——记福贡县普职教育融合班校长字跃芳

发布时间：2025年07月10日 10:09:27 来源：云南网

　　他，先后担任乡镇中学、泸水一中、怒江民族中专学校校长，耕耘三尺讲台35载，春风化雨育芳华，成为怒江教苑一棵坚韧的常青树。退休后，疾病缠身的他，在决战深度贫困的集结号中，背包入村，到脱贫攻坚的“上甘岭”福贡县，扛起教育扶贫的重任，让一批又一批失学辍学生重返校园，点亮人生的美好未来。

　　他，就是“全国优秀教育工作者”“云南省中小学名校长”“云南省教育事业功勋奖”获得者、福贡县普职融合班校长字跃芳，一个被怒江广大教育工作者和学生称为“最有良心的校长”的峡谷教育事业探索者。

　　重返“战场”，背包进村

　　2016年，字跃芳光荣退休。此时，脱贫攻坚战已全面打响，福贡县因历史及经济社会发展等因素，控辍保学任务十分艰巨。特别是架科底乡、子里甲乡等地，是控辍保学攻坚战的“硬骨头”，需要一个能力较强的教育行业“领头雁”带领大家打赢这场没有硝烟的战争。

　　当年年底，字跃芳受聘担任架科底乡中学校长，扛起了控辍保学、振兴乡村教育的重任。他与县乡村干部一道，进村入组，把劝学作为首要工作。

　　“那段时间，大家不知道吃了多少闭门羹、走了多少夜路、磨破了多少双鞋，但都毫无怨言，一心只想着把失学辍学生劝回来读书。”字跃芳说。

　　劝回来后，字跃芳又发现了新的问题：“从未上过学的十三四岁的孩子上初中的课程很困难，根本待不住。”

　　字跃芳积极向县乡党委、政府汇报，获得支持，创新办学思路，把劝返回来的学生根据年龄和受教育程度分成几个班级，进行分类教学，开展简单的技能教学。

　　“我们把这样的班级称为‘职初班’。”字跃芳说，职初班既能满足基础教育要求，又能赋予学生立足社会的实际能力。

　　初职班取得一定的成果后，附近乡镇的很多失学辍学生来架科底中学上学，但受教室、宿舍和教师等限制，架科底中学无法接收所有孩子入学。字跃芳把职初班办到村里，得到了很多失学辍学生的积极响应，为福贡县控辍保学工作提供了一个新模式、新思路。

　　普职融合，开出希望之花

　　2019年9月，在省教育厅支持下，福贡县在县委党校开办普职教育融合班，将全县失学辍学生集中统一教学，聘任字跃芳担任普职教育融合班（以下简称“融合班”）校长。

　　融合班的学生有的上过几年学就辍学了，有的则从未上过一天学，不会写汉字、不会说普通话。字跃芳深谙“授人以渔”的真谛，瞄准“留得住、学得好、能毕业”的目标，在强化文化课程教育的同时，开设民族特色文化活动、中餐烹饪、摩托车维修、美容美发、人工智能编程体验、种植养殖等课程，推进普通基础知识教育和职业技能教育融合衔接、互相贯通，激发学生学习兴趣，让他们掌握一技之长，未来有新盼头。

　　“浅显的文化知识，老师得反复讲解。简单的技能传授，老师要带头实操几十遍。”字跃芳说，面对这群特殊的学生，除了爱心，还得有耐心。

　　阿杜工的父母亲早世，兄弟姐妹4人被寄养在大伯家，生活十分困难。阿杜工从未上过一天学，刚进校，极为不适应，三天两头往外跑。

　　“脱贫致富靠勤奋，更靠知识和技能。你连自己名字也不会写，以后靠什么脱贫致富？在这里认字、学技能，成绩好了，还能到外地企业实习见世面。”字跃芳几次家访，交心谈心，帮助解决阿杜工的实际困难。阿杜工安下心来，勤学苦练，毕业后到大连市一家企业就业。

　　“以前，我从未想过自己能上学，更没想过自己会走出福贡到外地就业。融合班给了我新的人生梦想。”阿杜工说，在融合班学生心里，字跃芳是知识、技能的传授者，更是人生道路上的引路人。

　　在融合班，字跃芳和老师们的爱心教育、真心守护，将失学、辍学生重返校园上学路径，点缀得花香弥漫。

　　普职融合道路上，字跃芳总是走在第一线。和家长恳谈，与各地企业洽谈对接实习就业，打破传统教育边界探索创新，将融合班打造成“教育合作社”，党委政府、学校、企业、家长合力育人，让融合班如同一颗希望的种子，扎根福贡土壤，开出希望之花，改变了数百名失学辍学青少年的命运。

　　傈僳族女孩阿娜曾因家庭贫困准备辍学嫁人，美容美发课程唤醒了她对手艺活的热爱，如今带领十余名妇女创业；4名学生在融合班学习1年中餐烹饪技术后到北京全聚德学习，现在家乡开了烤鸭店；30余名学生被送往上海中华第二职业学院学习，后进入上海各企业工作……教育改变命运的故事，在这里精彩上演。融合班成为福贡县新时代职业技能人才培育孵化平台，托起了失学辍学生美好梦想，点亮未来人生。

　　熬过冬天的种子，开出了幸福果实。截至2025年7月，融合班共有1037名毕业生，其中80％在省外就业。